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教招考试笔试的内容:班主任的领导方式

来源:广东教师招聘网作者:张莹  时间:2020-12-10 14:21:27

班主任领导方式对学生的影响

教招考试笔试的内容:班主任的领导方式,班主任不仅是班级组织的设计者,而且是班级组织建设的指导者。班级组织在目标达成中,深受班主任指导风格和方式的影响。一般地说,在班级管理中存在三种风格类型的班主任:专制型、放任型、民主型。不同类型的班主任具有不同的领导风格和行为方式。在教招考试中,往往青睐于对班主任领导方式的考查。但通过对今年题目的分析发现,出题中逐渐注重班主任领导方式对学生的影响的内容进行考查。

班主任不同的领导方式对学生发展的影响存在很大差异:

(1)专制型的属于支配性指导,无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础,只给予统一强制的指导,或一味的斥责、威胁。在强制性、好的指令性的指导下,学生好的活动性显著降低,消极性、依存性行为增多。

(2)放任型的属于不干预性指导,容忍班级生活的种种冲突,更无意组织班级活动,回避学生的主动精神。学生在民主的班级中生活,有目的的活动水平低下,违背团体原则的自发行为增多。

(3)民主型的属于综合性的指导,能够灵活地适应学生的个别差异,以此为基础引出学生的自发行为,促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主的指导下,行为较稳定,自主积极的行为较多。

值得注意的是,学生的身心发展一直处于变化之中,随着这种变化,学生的活动范围扩大了,人际关系也发生了质的变化。因此班主任的指导内容、指导重点也应视学生发展水平的不同而有所改变。有研究表明,学生理想的教师形象,从初中至高中会发生很大变化。高中生、大学生倾向于把允许自己决定自己的行为,采取独自的方式行事,具有明确的信念并果断地做出决策的教师视为理想的教师形象;而初中生则认为严守纪律、照章办事是他们心目中向往的理想教师形象。从呆板的教师到独立性极强而富有个性的教师,学生心目中的教师形象发生变化,学生对教师要求的内涵也随其身心发展而不断改变。

【例题再现】

(单选题)不同领导方式的班主任具有不同的特点,学生的反应也不同。以下说法正确的是( )。

A.民主型班主任的学生,行为较为稳定,自主积极行为比较多

B.放任型的班主任,其学生消极性,依存性行为增多

C.权威型属于综合性的指导

D.权威型的班主任比较善于倾听学生的意见

【答案】A。解析:本题考查班主任的领导方式。在班级管理中存在三种风格类型的班主任:专制型(权威型)、放任型、民主型。

选项A,民主型的属于综合性的指导,学生在民主的指导下,行为较稳定,自主积极的行为较多。

选项B,放任型的属于不干预性指导,学生在无指导的班级中生活,有目的的活动水平低下,违背团体原则的自发行为增多。B

选项C和D,专制型(权威型)的属于支配性指导,在强制性的指令指导下,学生好的活动性显著降低,消极性、依存性行为增多。

BCD三项均与题意不符合,故本题选择选项A。

(责任编辑:陈美霞)

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